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L’outil récolte de twictées, un outil pour gagner du temps ! L’esprit twictée souffle fort dans la conception de cet outil de récolte et de traitement des twictées. Il suffit d’une idée, de quelques conseils au passage du côté de la team_ASH (merci Nicolas) et des connaissances extraordinaires de la team_technique (des gens formidables comme Jérémie, Lorène et David) pour développer en quelques semaines un outil performant. Au départ, je souhaitais simplement gagner du temps. A chaque épisode twictée, mes élèves produisent des twoutils à partir de textes que je remanie spécialement pour eux à partir des twictées de groupe de la classe scribe (quelquesRead More →

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Je veux vous présenter aujourd’hui la façon dont j’ai adapté le dispositif #twictée dans ma classe. J’avoue. Pour moi, l’exercice de la dictée est inutile et angoissant. Ceux qui maîtrisent les difficultés les maîtrisent, et les autres non. Mais ceci n’est  ni une évaluation sommative (dictée préparée) ni une évaluation formative (dictée négociée). C’est un support court (140 caractères) qui invite à échanger et à se confronter à soi-même, en ayant du début à la fin le soucis surtout d’aider les autres. On les conseille, on les outille et on est aidé en retour. D’abord, donc, rendre à l’orthographe sa véritable fonction : quand on décidéRead More →