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#twictée : un outil de récolte des textes de groupe

L’outil récolte de twictées, un outil pour gagner du temps ! L’esprit twictée souffle fort dans la conception de cet outil de récolte et de traitement des twictées. Il suffit d’une idée, de quelques conseils au passage du côté de la team_ASH (merci Nicolas) et des connaissances extraordinaires de la team_technique (des gens formidables comme […]

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Chant – Dies Irae

A. Psaume/requiem, dies irae Ce chant est un psaume : un poème religieux qui sert de prière et de chant. Celui-ci est un dies irae. C’est un chant que l’on utilise pour les messes d’enterrement. En musique, une messe d’enterrement s’appelle un requiem. On en joue toujours aujourd’hui (pour les personnes importantes).

Le roi regroupe son armée

Un projet Opéra

Ceci est un projet pédagogique. L’important étant pour moi de favoriser la mémorisation des notions abordées en les contextualisant (par exemple ici dans une période historique et un opéra) et d’aborder ces connaissances et compétences à partir d’un support culturel riche et commun, que l’on puisse manipuler à volonté.

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Chant – Come if you dare

Les mains en porte-voix. On imite une trompette avant la bataille ! Sans oublier d’imiter le tambour ! Ra-ta-ta-ta-ta-ta-tam ! Purcell, compositeur anglais (1659-1695), a écrit King Arthur en 1691, 2 ans après Dido and Aneas. Dans le premier acte, le roi Arthur regroupe son armée pour aller combattre les saxons. Ses hommes, d’abord en […]

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Évaluer des élèves en ITEP

Evaluer des élèves troublés – L’inclusion travaillée en ITEP   Les enseignants me renvoient souvent qu’un de nos élèves en commun « n’a pas le niveau » ou alors « qu’il est impossible de l’évaluer, celui-là ». Ils viennent trop peu en classe – en inclusion, ne produisent pas d’écrit. Les élèves dont je parle remettent en question la […]

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Pratiquer la grammaire avec Twitter

Je veux vous présenter aujourd’hui la façon dont j’ai adapté le dispositif #twictée dans ma classe. J’avoue. Pour moi, l’exercice de la dictée est inutile et angoissant. Ceux qui maîtrisent les difficultés les maîtrisent, et les autres non. Mais ceci n’est  ni une évaluation sommative (dictée préparée) ni une évaluation formative (dictée négociée). C’est un […]